Schoolkeuze

De meeste kinderen met AD(H)D passen ondanks hun handicap het best op de gewone basisschool. Wel zijn vaak wat extra voorwaarden en aanpassingen noodzakelijk. Het allerbelangrijkste is de kennis die over AD(H)D aanwezig is bij het schoolteam en de bereidheid zich voor deze kinderen in te zetten. Er dient een duidelijke en overzichtelijke structuur te bestaan met mogelijkheden voor een individuele benadering. Ook moet er een goede samenwerking zijn tussen leerkracht en intern begeleider, schoolbegeleider of schoolmaatschappelijk werker. Bij de keuze voor een geschikte school zijn dit dus de zaken waarop u moet letten.

SBO-school

Wanneer een kind met AD(H)D (vaak door bijkomende stoornissen) een te groot beroep doet op de aandacht van de leerkracht en verwacht wordt dat met een speciale aanpak in een kleine groep meer resultaat gehaald kan worden, kan een verwijzing naar een speciale school voor basisonderwijs (SBO) volgen. Centrale figuren hierbij zijn de zorgcoördinator en intern begeleider.

Om toegelaten te worden op een SBO-school is een beschikking vereist van de permanente commissie voor leerlingenzorg (PCL). Ieder samenwerkingsverband (van enkele basisscholen en een of meer SBO-scholen) heeft een eigen PCL met eigen criteria en specifieke werkwijzen. Een afgegeven beschikking geldt dan ook alleen maar op de SBO van het eigen samenwerkingsverband. School en ouders melden een kind hier samen voor aan.

Ouders kunnen ook zonder hulp van de school hun kind aanmelden bij een PCL, maar dan moeten zij wel beargumenteren waarom zij hiervoor kiezen en ze moeten zelf de aanmeldingsformulieren invullen.

Vier clusters

Het speciaal onderwijs is ingedeeld in vier clusters. Leerlingen met AD(H)D vallen in de meeste gevallen onder cluster IV (voor leerlingen met ernstige gedragsproblemen of psychiatrische stoornissen). Het gaat dan vaak om leerlingen met de combinatie AD(H)D/PDD-NOS of ADHD/ODD. Wanneer AD(H)D samengaat met taal- of motorische stoornissen kan onderwijs in cluster II of III noodzakelijk zijn. Cluster II is voor leerlingen met taal- en communicatieve handicaps, cluster III voor de kinderen met lichamelijke of verstandelijke handicaps of epilepsie. Onder cluster I vallen kinderen die visueel beperkt zijn. Zie voor meer informatie over de clusters: Speciaal onderwijs op Kennisnet.nl.

Andere mogelijkheden

Soms is de problematiek van kinderen met AD(H)D zo ernstig dat een combinatie van onderwijs en zorg in een kinder- en jeugdpsychiatrische instelling de beste oplossing is.

Een andere mogelijkheid voor ouders met zeer ruime financiële middelen is het particulier onderwijs. Op particuliere scholen volgen gemiddeld meer leerlingen met problemen als dyslexie of AD(H)D met goed resultaat het onderwijs.

Lees verder: Rechten en plichten van ouders en leerlingen

Laatste wijziging: 28-02-2012